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Music Education Letter Exchanges Between Donald Pond and Edwin E. Gordon.

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ドナルド池とエドウィン·E·ゴードン間で音楽教育手紙交換.

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Music Education Letter Exchanges Between Donald Pond and Edwin E. Gordon composed by Edwin Gordon. Book. 110 pages. Published by GIA Publications. GI.G-8739. ISBN 9781622771134. How do we truly know when a young child's vocalizations make the transition from babble to musical structure. What role can music educators play. What does it mean to sequence instruction at this early level. What is the difference between musical content and musical context. These questions and more form the foundation of a remarkable series of letters by two leaders of the music education world between 1979 and 1981. Donald Pond is retired music director of the Pillsbury Foundation School for Advancement of Music Education in Santa Barbara, California, and Edwin E. Gordon was a professor at the State University of New York-Buffalo and Temple University in Philadelphia. Together, through 45 letters built on friendship and trust, these two remarkable leaders challenge one another and in the process deepen our understanding of musicality, aptitude, creativity, and improvisation. Edwin E. Gordon is known throughout the world as a preeminent researcher, teacher, author, editor, and lecturer in the field of music education. He is currently Research Professor at the Thomas Cooper Library of the University of South Carolina.

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エドウィン·ゴードンによって構成ドナルド池とエドウィン·E·ゴードン間で音楽教育手紙交換. 本. 110ページ. GIA出版物が発行. GI.G-8739. ISBN 9781622771134. 幼い子どもの発声は、バブルから音楽的構造に移行するときに我々は本当にどのようにを知っていますか. 音楽教育者はどのような役割を再生することができます. それは、この初期のレベルでシーケンス命令に何を意味するのでしょ. 音楽コンテンツと音楽の文脈の違いは何ですか. これらの質問やそれ以上の1979と1981の間で音楽教育界の両首脳による手紙の著しい一連の基礎を形成する. ドナルド池は、サンタバーバラ、カリフォルニア州の音楽教育の振興ピルズベリー財団学校の引退音楽監督で、エドウィン·E·ゴードンは、ニューヨーク·バッファローとフィラデルフィアのテンプル大学の州立大学の教授であった. 一緒に、友情と信頼の上に構築された45文字を通じて、これら二つの注目すべき指導者たちはお互いに挑戦し、その過程で音楽性、適性、創造性、そして即興の理解を深め、. エドウィンE.ゴード​​ンは抜群の研究者、教師、作家、編集者、音楽教育の分野での講師として世界中に知られている. 彼は現在、サウスカロライナ大学のトーマス·クーパー図書館の研究教授である.