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The Practice of Assessment in Music Education.

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音楽教育におけるアセスメントの実践.

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The Practice of Assessment in Music Education. Proceedings of the 2009 Florida Symposium on Assessment in Music Education. Composed by Timothy Brophy. Music Education. 552 pages. Published by GIA Publications. GI.G-7655. ISBN 9781579997960. Music Education. Contributors. Frank Abrahams, Amy Anderson, Ed Asmus, Lyndel Bailey, William Bauer, Stephen Benham, Ashley Budde, Jennifer Bugos, Richard Bunbury, Patricia Chiodo, Ming-Jen Chuang, Richard Colwell, Donald DeVito, David Edmund, David Elliott, Elisabeth A. Etopio, Brad Foust, Lynne Gackle, Jason Gaines, Beth Gibbs, Edwin Gordon, Dee Hansen, Lee Higgins, Linda High, Alice Hixson, Charles Hoffer, Alena Holmes, Peter Holsberg, Daniel Johnson, Anne-Katrin Jordan, Cheng-Hsien Kao, Paul Kimpton, Jens Knigge, John LaCognata, Jeremy Lane, Chia-Ying Lin, Linda Lovins, Wendy McCallum, Sarah McQuarrie, Glenn Nierman, Angela Nierman, Denese Odegaard, Denise Ondishko, Douglas Orzolek, Kelly Parkes, Bruce Pearson, Ann Porter, William Renfroe, Patricia Riley, Russell L. Robinson, Maria E. Runfola, Joanne Rutkowski, Leslie Scheuler, Sheila Scott, Scott Shuler, Marissa Silverman, Benjamin Smith, Tina Stallard, Stephen Stalls, Keith Thompson, Gianfranco Tornatore, Ann Usher, Jeffrey Vaughan, Jeffrey Ward, Richard Wells, Brian Wuttke, Ching-Ching. Can assessing student music learning in the classroom improve music teaching and learning. The answer is a resounding "Yes. " according to 163 assessment scholars, researchers, music administrators, students, and practicing K-12 and higher education music educators from across the world. Representing 27 states and 13 nations, these leaders in music assessment shared current thought, research, and practices at the April 2009 Music Assessment Conference in Gainesville, Florida. The presenters who attended the symposium provided insight and practical information regarding assessment in state and national contexts schools and school districts music classrooms and higher education and music teacher education. The resulting 52 papers and poster abstracts compiled into this important book provide an insightful, well-documented examination of an area that is becoming increasingly important in music classrooms across the world. Timothy S. Brophy is co-editor of The International Journal of Music Education. Practice, chair of the Florida Music Assessment Task Force, and author of the best-selling book, Assessing the Developing Child Musician.

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音楽教育におけるアセスメントの実践. 音楽教育における評価に関する2009フロリダシンポジウム. ティモシー·ブロフィー作曲. 音楽教育. 552ページ. GIA出版物が発行. GI.G-7655. ISBN 9781579997960. 音楽教育. 貢献者. フランク·エイブラハムズ、エイミー·アンダーソン、エドAsmus、Lyndelベイリー、ウィリアム·バウアー、スティーブン·ベンハム、アシュリーバッド、ジェニファーBugos、リチャード·バンバリー、パトリシアChiodo、明ジェン荘、リチャード·コルウェル、ドナルド·デビート、デビッド·エドモンド、デヴィッド·エリオット、エリザベス·A. Etopio、ブラッド·ファウスト、リンガックル、ジェイソン·ゲインズ、ベスギブス、エドウィン·ゴードン、ディー·ハンセン、リー·ヒギンズ、リンダ高、アリスヒクソン、チャールズ·ホッファー、アレナ·ホームズ、ピーターHolsberg、ダニエルジョンソン、アン·カトリン·ジョーダン、チェン - シェン花王、ポール·アキ、イェンスクニッゲ、ジョンLaCognata、ジェレミー·レーン、チア - 英林、リンダ·ロビンス、ウェンディマッカラム、サラ·マックァリー、グレン·Nierman、アンジェラNierman、Denese Odegaard、デニスOndishko、ダグラスOrzolek、ケリー·パークス、ブルース·ピアソン、アン·ポーター、ウィリアム·レンフロー、パトリシア·ライリー、ラッセル·L·ロビンソン、マリア·イーRunfola、ジョアンルトコフスキ、レスリーScheuler、シーラスコット、スコット·シュラー、マリッサ·シルバーマン、ベンジャミン·スミス、ティナスタラード、スティーブン屋台、キース·トンプソン、ジャンフランコ·トルナトーレ、アン·アッシャー、ジェフリー·ヴォーン、ジェフリー·ウォード、リチャード·ウェルズ、ブライアンWuttke、チン·チン. 教室で学生の音楽学習の評価は、音楽教育と学習を向上させることができます. 答えはイエス "鳴り響くです. 「163アセスメントの学者、研究者、音楽の管理者、学生、練習、K-12および高等教育、音楽教育者によると、世界各地から. 27の州と13カ国を代表する、音楽の評価でこれらの指導者は、ゲインズビル、フロリダ州2009年4月の音楽の評価会議で、現在の思考、研究、実践を共有. シンポジウムに出席したプレゼンターは、州や国の文脈学校や学区の音楽教室と高等教育と音楽教師教育におけるアセスメントに関する洞察力と実践的な情報を提供した. この重要な本にコンパイルされた結果の52の論文とポスターの抄録は、世界中の音楽教室でますます重要になっている領域の洞察に満ちた、十分に文書化された検査を提供. ティモシーS.ブロフィーは、音楽教育の国際ジャーナルの共同編集者である. 実際、フロリダ音楽アセスメント·タスクフォースの議長、およびベストセラーの本の著者、開発子供のミュージシャンの評価.