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Music Assessment and Global Diversity.

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音楽評価とグローバル多様性.

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Music Assessment and Global Diversity. Practice, Measurement, and Policy. Edited by Timothy Brophy. Music Education. Sacred, Educational. 448 pages. Published by GIA Publications. GI.G-8826. ISBN 9781622771226. Sacred, Educational. With Contributions by Frank Abrahams Martha Bowman Nathan Buonviri Nai-Ching Chang Hsiao-Fen Chen Yih-Lin Chen Fung-Ching Cheng Ming-Jen Chuang Richard Colwell Paul Doerksen David Edmund Jian-Jun Chen Edmund Helen Farrell Sandy Goldie Al Holcomb Yuan-Mei Hsieh Chun-Hui Hsu He Huang Mark Hudson Mei-Ling Lai Jeremy Lane Paul Lehman Xia Liu Jeffrey Marlatt Glenn Nierman Moya Nordlund Meki Nzewi Kelly Parkes Gary Ritcher Michael Rushing Chia-Chi Shih Yao-Ting Sung Robyn Swanson Matthew Talbert Shan-Mei Tseng Dennis Ping-Cheng Wang Jeffrey Ward Bonnie Blu Williams. The National Taiwan Normal University and the University of Florida hosted the 4th International Symposium on Assessment in Music Education in April 10-13, 2013. The symposium brought together 226 music education professionals from 13 nations to the campus of the National Taiwan Normal University in Taipei, Taiwan. The fourth ISAME proceedings consists of 26 papers document the presenters' contributions to scholarship and practice in music education assessment in local, state, and national contexts at all levels. The attendees also met in special work group sessions to discuss the key questions of the symposium their discussions are summarized in the proceedings to give an in-depth view of the current state of practice, measurement, and policy in music education assessment. As music educators across the world face increased expectations for accountability of student learning in music, this set of proceedings provides insight to guide their work. About the editors. Timothy S. Brophy is Professor of Music Education and Director of Institutional Assessment at the University of Florida in Gainesville, Florida. Mei-Ling Lai is Professor of Music Education and Hsiao-Fen Chen is Associate Professor of Music Education at the National Taiwan Normal University in Taipei, Taiwan, R.O.C. Professors Brophy and Lai served as co-chairs of the symposium, and Dr. Chen served as the associate chair.

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音楽評価とグローバル多様性. 練習、測定、およびポリシー. ティモシー·ブロフィーによって編集. 音楽教育. 聖なる、教育. 448ページ. GIA出版物が発行. GI.G-8826. ISBN 9781622771226. 聖なる、教育. フランク·エイブラハムズマーサボーマンネイサンBuonviriナイ·チンチャンシャオ·フェンチェン儀 - 林チェンフォン·チンチェン·ミン·ジェン荘リチャード·コルウェルポール·ドークセンデビッド·エドモンド建 - 6月チェンエドモンドヘレン·ファレルサンディゴールディアル·ホルコムユアン·メイ謝での投稿では. 国立台湾師範大学とフロリダ大学は、2013年4月10〜13で音楽教育における評価に関する第4回国際シンポジウムを開催しました. シンポジウムは台北、台湾の国立台湾師範大学のキャンパスに13カ国から226音楽教育の専門家をまとめて. 第四ISAME手続26の論文で構成されては、すべてのレベルでの地域、州、および国の文脈における音楽教育の評価の奨学金と実践にプレゼンターの貢献を文書化. 参加者はまた、音楽教育の評価に重要な彼らの議論は練習、測定の現在の状態の詳細なビューを提供するために訴訟に要約されているシンポジウムの質問、および政策を議論する特別作業グループセッションで会った. 世界の面を横切るの音楽教育者が音楽の学習生徒の説明責任への期待が増加したように、手続のこのセットは、自分の仕事を導くために洞察力を提供しています. 編集者について. ティモシー·S·ブロフィーはゲインズビル、フロリダ州のフロリダ大学での音楽教育の教授と制度評価のディレクターである. メイ·リン·ライは、音楽教育の教授で、シャオ·フェンチェン台北、台湾の国立台湾師範大学音楽教育の准教授である、ROC.